Sosialisasi PIRA (Pembelajaran Inovatif Bersama Rumah Belajar)

Assalamualaikum wr. wb bapak ibu guru dimanapun berada. Terimakasih saya ucapkan telah berkunjung ke blog ini 😊. Kali ini saya akan berbagi praktik baik melalui sosialisasi inovasi pembelajaran saya yang berjudul "MERDEKA BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN KEARIFAN LOKAL PROVINSI RIAU PADA MAPEL MATEMATIKA DENGAN MEMANFAATKAN PORTAL RUMAH BELAJAR". Inovasi yang saya lakukan adalah dengan menerapkan Pembelajaran Berdiferensiasi dan mengintegrasikan kearifan lokal Provinsi Riau pada mata pelajaran Matematika. Untuk melakukan pembelajaran tersebut saya memanfaatkan portal Rumah Belajar yakni fitur BSE (Buku Sekolah Elektronik) dan Bank Soal. Berikut langkah-langkahnya : 

Mata Pelajaran                    : Matematika

Kelas/ Semester                  : VIII/ Ganjil

Materi Pokok                       : Relasi dan Fungsi

Materi Pembelajaran           : Grafik Fungsi

Alokasi Waktu                      : 1 x 40 menit  (Pertemuan ke-5)

 Tujuan Pembelajaran

Melalui permasalahan kontekstual yang diberikan, siswa dapat membuat grafik fungsi dan menyelesaikan masalah tersebut dengan tepat dan benar


Sumber Belajar

1.     Buku Siswa SMP/MTs Kelas VIII Matematika K13 Semester I Revisi 2017 (https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/ atau https://buku.kemdikbud.go.id/)

2.     Buku Guru SMP/MTs Kelas VIII Matematika K13 Revisi 2017 (https://bse.belajar.kemdikbud.go.id/ atau https://buku.kemdikbud.go.id/)

3.   Bank Soal Portal Rumah Belajar (https://banksoal.belajar.kemdikbud.go.id/) 

Kegiatan Pembelajaran 

  • Kegiatan Pendahuluan
Untuk kegiatan awal seperti biasa kita harus mengondisikan dan memastikan bahwa peserta didik siap untuk belajar, seperti mengucapkan salam, berdo'a, absen, dsb. Selanjutnya guru menyampaikan judul materi yang dibahas dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 

Guru mengondisikan dan memastikan peserta didik siap untuk belajar

Guru menyampaikan judul materi dan tujuan pembelajaran

2. Peserta didik diberikan stimulus dan masalah (problem based learning) tentang kearifan lokal Provinsi Riau yang berkaitan dengan tema perkebunan yaitu kelapa sawit sehingga peserta didik menyadari potensi provinsi Riau. Dalam permasalahan tersebut peserta didik diminta untuk menyelesaikannya dengan mempelajari grafik fungsi terlebih dahulu.

pemberian stimulus dan problem



  • Kegiatan Inti
Untuk menyelesaikan problem di atas, peserta didik diminta mempelajari terlebih dahulu materi Grafik Fungsi dengan membahas tarif Taxi yang terdapat pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) yang di download dari fitur BSE Rumah Belajar. Guru menampilkannya melalui projector. Setelahnya, Guru akan meminta murid mengajukan pertanyaan berkaitan dengan permasalahan tersebut dan memberikan kesempatan kepada peserta didik lain untuk menjawab. Bagi siswa yang kesulitan guru dapat memberikan bimbingan individual (scaffolding) di sini Guru melakukan diferensiasi proses.



Guru melakukan scaffolding

Selanjutnya guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mempresentasikan pemahamannya di depan kelas dan peserta didik lain menanggapi.


Guru membahas kembali bagaimana menyelesaikan permasalahan taksi tersebut, meluruskan, dan memberikan umpan balik. Sebagai latihan, guru memberikan sebuah permasalahan harga sawit yang ditampilkan di awal tadi. Siswa diberi pilihan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut bisa dalam bentuk tulisan, power point, tulisan digital, ataupun video (Guru melakukan differensiasi produk). Untuk menyelesaikan tugas tersebut, peserta didik diberi waktu satu minggu. 
    

Penugasan Grafik Fungsi

Berikut hasil penugasan dari peserta didik saya. Ada yang membuatnya dalam bentuk video, tulisan digital seperti power point, dan ada juga tulisan tangan. 

Siswa yang menampilkan tugasnya dalam bentuk video :

Fidela Tugas Video Grafik Fungsi



Siswa yang menampilkan tugasnya dalam bentuk ppt/ tulisan digital :

PPT Tugas Grafik Fungsi Alzahira

PPT Tugas Grafik Fungsi Carissa

PPT Tugas Grafik Fungsi Wildan


Tugas dalam bentuk tulisan tangan :




  • Kegiatan Penutup
Di akhir kegiatan praktik pembelajaran tersebut, guru mengingatkan kembali kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari. Peserta didik juga diinformasikan materi pada pertemuan berikutnya dan mengajak peserta didik untuk membahas soal-soal yang ada di fitur Bank Soal Rumah Belajar untuk menambah pemahaman. Guru mengingatkan peserta didik untuk selalu mengikuti protokol kesehatan dimanapun berada, seperti mencuci tangan, memakai masker, dan menjaga jarak. Guru menutup pelajaran dan mengucapkan salam.

Nah.. itulah langkah-langkah sosialisasi praktik baik inovasi pembelajaran dari saya. Sosialisasi ini saya jalankan sebanyak empat kali, diantaranya tiga kali tatap muka dan satu kali tatap maya yang saya lakukan sbb :

  1. Sosialisasi PIRA di Komunitas Guru Penggerak Kota Pekanbaru
Sosialisasi saya lakukan pada hari Jum'at, 29 Oktober 2021 di Kesekretariatan PGRI Kota Pekanbaru. Pada hari itu dibahas dua agenda, yakni rencana program Guru Penggerak dan sosialisasi berbagi praktik baik pembelajaran yang saya lakukan dengan memanfaatkan portal Rumah Belajar. Para peserta / anggota komunitas sangat antusias terhadap sosialisasi tersebut karena mendapat inspirasi baru untuk melakukan inovasi pembelajaran terutama banyaknya fitur-fitur yang ada pada rumah belajar sehingga guru dapat melakukan pembelajaran yang lebih inovatif dan menyenangkan. Pada kesempatan ini dihadiri oleh 15 orang guru penggerak Kota Pekanbaru. 
 


Sosialisasi di komunitas Guru Penggerak

    2. Sosialisasi PIRA di SMP Aziziyyah Pekanbaru

Masih berbagi praktik baik "MERDEKA BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN KEARIFAN LOKAL PROVINSI RIAU PADA MAPEL MATEMATIKA DENGAN MEMANFAATKAN PORTAL RUMAH BELAJAR". Kali ini saya melakukan sosialisasi di SMP IT Aziziyyah. Sosialisasi ini dilakukan pada hari Jum'at, 5 November 2021. Para peserta sangat tertarik terhadap sosialisasi tersebut karena merasa termotivasi bahwa membuat pembelajaran yang inovatif tidak sesulit yang mereka bayangkan. Apalagi sekarang sudah sangat terbantu dengan adanya fitur-fitur yang ada di rumah belajar. Sayapun merasa cukup puas dengan soisalisasi yang saya lakukan tersebut. Pada Kesempatan tersebut, sosialisasi dihadiri oleh 23 orang guru. 



 



    3. Sosialisasi PIRA di SMP IT Sains Qur'an

Sosialisasi saya lakukan pada hari Rabu, 10 November 2021 di SMP IT Sains Qur'an  Pekanbaru. Sosialisasi berbagi praktik baik pembelajaran yang saya lakukan tersebut sangat menarik perhatian peserta guru-guru lain terutama mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan pemanfaatan fitur rumah belajar. Pada kesempatan ini dihadiri oleh 9 orang guru SMP IT Sains Qur'an. 




    4. Sosialisasi Tatap Maya PIRA (Pembelajaran Inovatif Rumah Belajar)

Pada sosialisasi ini saya berbagi dan berkolaborasi dengan teman-teman SRB Provinsi Riau lainnya. Senang rasanya bisa berbagi pengalaman dan saling mendukung satu sama lain. Pada sosialisasi tatap maya ini dihadiri oleh 23 peserta. Berikut saya lampirkan video dan absensi peserta.   






KETERANGAN :
  1. Jumlah peserta sosialisasi tatap muka = 47 peserta
  2. Jumlah peserta sosialisasi tatap maya/ webinar = 23 peserta
Demikianlah pengalaman saya berbagi dan berkolaborasi praktik baik dalam inovasi pembelajaran. Semoga dapat menginspirasi bapak ibu untuk melakukan pembelajaran terbaik bagi peserta didik kita. Merdeka Belajar bersama Portal Rumah Belajar. Belajar di mana saja, kapan saja, dan dengan siapa saja. 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MY VLOG

Gambar
Assalamualaikum wr. wb bapak ibu 😀 MERDEKA BELAJAR MELALUI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI DAN KERIFAN LOKAL PROVINSI RIAU PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MEMANFAATKAN PORTAL RUMAH BELAJAR Semoga bapak ibu dalam keadaan sehat. Terima kasih saya ucapkan kepada bapak ibu yang telah berkunjung di laman blog saya ini. Kali ini saya ingin berbagi praktik baik saya dalam bentuk Vlog. Semoga dapat menginspirasi bapak ibu karena di vlog ini saya menjelaskan praktik baik pembelajaran saya secara rinci dan menunjukkan penerapannya di kelas. Semoga bermanfaat dan selamat menonton bapak ibu.   
Baca selengkapnya

MY PROFILE

Gambar
Assalamu'alaikum Wr. Wb.  Hai Bpk/Ibu guru dimanapun berada. Salam kenal, saya Yoleta Rachman, Guru Matematika di SMP Al Azhar Syifa Budi Pekanbaru-Riau. Saat ini saya mengajar Matematika kelas VII dan VIII. Senang rasanya saya dapat bergabung pada Peserta PembaTIK Level 4 Tahun 2021 mewakili Provinsi Riau khususnya Pekanbaru. Selain sebagai peserta PembaTIK Level 4 saya juga merupakan seorang Guru Penggerak Angkatan 1 Kota Pekanbaru ( https://sites.google.com/guru.smp.belajar.id/yoleta-rachman ).  Banyak sekali pembelajaran dan wawasan yang saya dapatkan selama mengkuti program PembaTIK Rumah Belajar. Selain meningkatkan kompetensi TIK saya sebagai guru, program ini juga meningkatkan kemampuan literasi, kreasi, dan kolaborasi saya untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia dan khususnya tentu saya implementasikan untuk sekolah dan daerah saya. Melalui Blog ini saya ingin berbagi pengalaman dan praktik baik kepada bpk/ibu guru di manapun berada. Semoga pengalaman saya...
Baca selengkapnya

MERDEKA BELAJAR DI PORTAL RUMAH BELAJAR

Gambar
Assalamualaikum Wr. Wb Halo bapak ibu guru… pasti udah gak asing lagi ya mendengar istilah “Merdeka Belajar” . Ya.. merdeka belajar merupakan sebuah paket kebijakan dari Kemendikbud untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Kebijakan merdeka belajar merupakan langkah untuk mentransformasi pendidikan demi terwujudnya Sumber Daya Manusia (SDM) unggul Indonesia yang memiliki Profil Pelajar Pancasila ( http://ditpsd.kemdikbud.go.id/hal/merdeka-belajar ). Kebijakan Merdeka belajar ini bisa berjalan dengan maksimal tentunya jika didukung oleh inovasi dan pemanfaatan TIK dalam pembelajaran. Apalagi dalam kondisi pandemi seperti saat ini sudah tentu pemanfaatan TIK ini menjadi hal yang wajib dilakukan guna terlaksananya pembelajaran yang berkualitas. Meskipun saat ini bapak ibu melaksanakan pembelajaran secara full daring atau PTMT (pertemuan tatap muka terbatas) dengan blended learning tentu pemanfaatan TIK dengan baik menjadi solusi untuk mewujudkan pembelajaran yang berkualit...
Baca selengkapnya